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El profesor británico Paul Seligson cuenta por qué España está lejos de conseguir que todos los graduados hablen buen inglés.
Los sindicatos alemanes están presionando con el fin de establecer planes de inclusión efectivos para los refugiados adultos que llegan al país, que se centren especialmente en una educación integradora basada en las habilidades lingüísticas y la adquisición de títulos habilitantes.
Destaca el trabajo que ha hecho el país en los últimos años, pero recomienda que es necesario trabajar más en ello. En Colombia 41% de los estudiantes han repetido al menos un curso.